ACTITUDES HACIA LA LECTURA Y SU INCIDENCIA SOBRE EL PROCESO LECTOR
Resumen
Resumen: Este artículo de revisión muestra los principales hallazgos de investigaciones sobre el tema de la actitud hacia la lectura, factor que se considera determinante para adquirir el hábito lector y para el óptimo desempeño en la vida académica. Durante la revisión bibliográfica se seleccionó un conjunto de 62 trabajos que estudian el rol de la actitud en el proceso lector. Con la exhaustiva indagación en bases de datos académicas se pudo observar cuáles son las actitudes hacia la lectura predominantes en estudiantes de distintas edades, cómo varían y los modos en que su estudio conduce a repensar las prácticas de enseñanza de la lectura con miras a proponer estrategias para superar la predisposición negativa y mejorar el desempeño académico de niños y jóvenes.
Palabras clave: Actitudes hacia la lectura, motivación, alfabetización académica, comprensión lectora, hábito lector
Abstract: This review article shows the main findings of several studies regarding attitudes toward reading as a determinant factor to acquire the reading habit and have a good performance in academic field. During the bibliographic review, several studies and research papers that deal with the role of the attitudes in reading process were collected. To do the bibliographic review, many academic databases were consulted and that allows to observe which are the most frequent attitudes of children and young people toward reading, how they could vary and how its study could contribute to think in innovative strategies to overcome the negative attitude and improve students' academic performance.
KeywordsAttitude toward reading, motivation, literacy, reading comprehension, reading habit
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